Apparatens funktion och användningsområde
Apparaten är ett trådspel som man kan ha skoj med på fredagskvällarna.
Man ska trä en ögla över en tråd utan att röra vid. Om de rör vid tänds en lysdiod. För att försöka igen måste man släcka dioden genom att trycka till en strömbrytare. Jag visar funktion och kopplingsschema i bifogad film. (http://www.youtube.com/watch?v=Iv3Ya_ZkHLg)
Byggnadsmaterial och vilka verktyg som behövs för att tillverka apparaten.
I kretsen finns två transistorer, en resistor på 500-1000ohm, en elektrolytkondensator och en lysdiod. Komponenterna kopplas samman med en förtennad koppartråd och till tråden med öglan används en isolerad tråd med en ledare. Batteriet ansluts med en färdig kopplingsanordning och man använder ett 9V batteri.
Det behövs också lagom stora mässingsspik (ca20mm), träplattor, lödkolv och lödtenn.
Tekniska svårigheter i framställningsprocessen
Det är en klar fördel att ha tillgång till hörselkåpor när eleverna spikar i plattorna eftersom det låter väldigt mycket.
Vidare är det viktigt att gå igenom hur man löder innan de börjar löda på sina apparater. Då bör man poängtera att det är varmt och att de ska vara försiktiga. Det är bra om man informerar om hur de bör behandla en eventuell brännskada. (Spola kallt vatten, länge)
Om man inte har lödkolvar till alla elever är det också viktigt att säga till dem att de kommer överens om ve som ska löda så att de inte börjar dra i lödkolven och riskerar att bränna sig. Man kan också varna för att spikarna och komponenterna kan bli varma för det är kanske inte lika självklart för eleverna som att själva lödkolven är varm.
Utsug eller dragskåp behövs.
Viktigt att de är försiktiga vid lödning av transistorerna och dioderna så att de inte bränner sönder dem för då kommer apparaten naturligtvis inte att fungera.
Hur ett konstruktionsarbete med el skulle kunna genomföras i undervisningen och dess koppling till styrdokumenten.
Man bör gå igenom alla komponenter så att eleverna lär sig hur de är uppbyggda och fungerar samt hur de ritas i ett kopplingsschema. Det är lämpligt att låta eleverna göra små laborationer med de olika komponenterna för att undersöka dem. Peros elktronik eller TeFy fungerar att använda.
Centralt innehåll
Grundläggande elektronik och elektriska komponenter, tex lysdioder och enkla förstärkare
Hur komponenter och delsystem samverkar i ett större system, tex produktion och distribution av elektricitet.
Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
Egna konstruktioner där man tillämpar principer för styrning och reglering med hjälp av elektronik.
Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete.
Kunskapskraven
Man kan få in de flesta av kunskapskraven i ett arbetsområde som omfattar ellära och elektronik. Kan man dessutom samköra det med fysik vinner man mycket på det.